Знакомство с Санкт-Петербургом

В рамках реализации образовательного модуля «Санкт-Петербург - северная столица России», всероссийской акции История семьи-история страны, проекта Мир возможностей дети группы «Любознайки» познакомились с историей Санкт-Петербурга.
Воспитатели объяснили почему город называют северной столицей России. Поиграли в игру разрезные картинки в ходе которой познакомились с достопримечательностями города.
Ребята, рассматривая достопримечательности в Санкт-Петербурге провели интересное исследование сколько колонн в Исаакиевском соборе. Для подсчета колон они использовали схему расположения колонн и подсчитали их количество. Оказалось, что в соборе 112 колонн.
Ребята знакомились с знаменитым городом Петергоф, рассмотрели иллюстрации каскадов, фонтанов, музеев. Ребятам предложили на условной схеме фонтанов построить еще один фонтан.
Петропавловская крепость. Ребята узнали, что с этой крепости начинался город Санкт-Петербург. Каждый день, ровно в 12 часов с Нарышкина бастиона Петропавловской крепости стреляет сигнальная пушка. По этому выстрелу петербуржцы проверяют свои часы. Каждой подгруппе выдали циферблаты с движущимися стрелками ребята определяли сколько минут осталось до выстрела пушки. Ребята научились определять время с точностью до 15 минут.
Проводя беседу про Адмиралтейскую верфь. Дети узнали, что при Петре Первом на ней было построено почти 300 кораблей. С помощью геометрических форм из «Блоков Дьенеша», условно приняв прямоугольные формы за четырёхмачтовые корабли, треугольные – за трёхмачтовые. Ребята выстроили корабли на парад, зависимости от того признака, свойства предмета, который был принят за основу деления на группы. Сделали вывод: один и тот же предмет может оказаться в разных группах.
Рассматривая рисунки и фотоиллюстрации с изображением стрелки Васильевского острова и ростральных колонн, Петропавловской крепости и Зимнего дворца на Дворцовой набережной и Адмиралтейства на Адмиралтейской набережной, ребята узнали, что из каждых этих точек великолепно видны все остальные. Воспитатель предложил детям из любых конструкторов, имеющихся в группе построить здание биржи.